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Criterio de comparación

Permite formarse un juicio sobre el estado actual del indicador. Para esto el criterio de comparación debe incluir una condición (que se especifica por medio de un operador lógico: mayor que, menor que, igual a, pertenece al conjunto, entre otros) y un conjunto de valores esperados. El criterio para el caso de la cobertura de la educación primaria en Bogotá puede ser “…mayor al 70 %…”, lo cual significa que un valor del indicador menor o igual al 70% se interpretaría como un estado no adecuado para la gestión de la educación básica primaria en el Distrito Capital.


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